建立孩子核心價值 引導孩子良善行為【文／吳清山局長　臺北市政府教育局】

資料來源:台北市教育週報第387期

「現在的孩子無論食衣住行育樂各方面的享受，比起我們生長時代，實在好太多了，這種豐富的物質生活，卻沒有讓孩子有更高層次的精神生活。」很多家長都有類似的感觸。

　「唉啊！現在的孩子實在談不上精神生活的充實，很多事情都認為理所當然，對人不感恩，對己不反省，對事不盡責，對物不珍惜，是一種很普遍的現象，真不敢想像未來的社會景象。」一群家長有感而發。

　「孩子讀書只想每次考試都得高分，不知幫助同學，一切只為自己，這是孩子該追求的目標嗎？他將來會成為社會優秀人才嗎？」實在令人懷疑。

　多元和開放的社會，常常導致人類價值混淆，對錯難分，是非不明，司空見慣，屢見不鮮，孩子處在這種社會環境下成長，耳濡目染，漸漸內化到生活習性中而不覺，久而久之，孩子怪異或偏差行為就會接連不斷，最主要原因之一，在於缺乏核心價值（core values）。

　每所學校環境不一樣，需求亦不同，實在很難要求各校有同樣核心價值，然而不管時代如何發展，社會如何變遷，個人覺得培養孩子「感恩、責任、榮譽、回饋、服務、禮節、守法、孝順、誠信、正義、合作」的核心價值，實在很重要。孩子擁有這些核心價值，就等於擁有一座人生的寶藏。

　不管是學校教育或家庭教育，都應幫助孩子建立核心價值和正確價值觀，作為引導其行為準則，讓孩子一言一行，一舉一動，都符合社會規範或社會倫常，不是「只要我喜歡，什麼都可以做」，才能培養一位良善公民。