註冊時間: 2009年 1月 14日, 06:05 文章: 1422
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準時上下課 學生才會更快樂【文/吳清山局長 臺北市政府教育局】 資料來源:台北市教育週報第395期 「下課聲響,老師還講個不停,老師您為什麼還不下課呢?」學生心中嘀咕著。 「老師趕快下課,我尿真的很急,快受不了。」學生根本沒有心情聽老師繼續講課。 「老師,我們下課只有十分鐘,一下子要上廁所,一下子要到合作社,一下子班級幹部交代事情。」學生根本很難有下課休息時刻。 只要有機會和學生閒聊,或跟學生座談,通常會請教學生最希望老師做什麼?學生給的答案是:「希望老師準時下課」。 就上下課時間而言,老師可分為四種類型:第一種類型:準時上課和下課,老師只要講課有內容,都會受到學生歡迎;第二種類型:準時上課延後下課,即使老師上課很認真,不一定討喜學生;第三種類型:不準時上課卻準時下課,這種教師上課拖拖拉拉,敬業態度不足,學生難免有些意見;第四種類型:上下課都不準時,這種老師缺乏時間觀念,最不受學生歡迎。 一位老師能為學生著想,了解學生感受,才會受到學生歡迎,也許部分老師認為準時上下課,就學生學習而言,這只是一件小事,根本不足掛齒。 老師心中的小事,可能就是學生學習的大事。身為一位老師,也不要輕忽準時上下課的影響力。 學校的上下課時間表,是教師教學和學生學習的依據,除非遇到緊急狀況,需要特別處理,老師都應加遵守,否則上下課時間表就失去意義和功能。 老師講得再好,還是不要耽誤學生下課時間,能夠按時下課,學生才能樂在學習,教學才會產生效果,老師的努力才有代價。
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